全國政協(xié)委員,、中國美�(xié)主席,、中央美術學院院� 范迪�
新華�(wǎng)北京5�23日電(袁思陶,、邢賀揚) 5�23�,,參�2020年全國兩會的全國政協(xié)委員、中國美�(xié)主席,、中央美術學院院長范迪安接受新華�(wǎng)專訪,,就加強“美育學”學科建設提出建議�
習近平總書記2018年給中央美術學院老教授回信時指出:“做好美育工�,,要堅持立德樹人,,扎根時代生活,遵循美育特點,,弘揚中華美育精�,,讓祖國青年一代身心都健康成長?�?/span>
目前,美育工作距離社會需求和人們的期待還有一定距�,。范迪安指出,,尤其是在學校美育工作中,還存在著以藝術教育代替美育,、以知識性和技能性的指標考核代替以美育人的陶冶過程等功利�,、簡單化傾向,。其主要原因就是目前我國高等教育體系中美育專�(yè)人才培養(yǎng)尚處空白,美育專�(yè)教師極度缺乏,。在�(xiàn)有美育工作隊伍中,,除了“藝術學”專�(yè)人員外,主要是“美學”專�(yè)和“文藝學”專�(yè)人員,。這幾個專�(yè)所涉及的美育理論和實踐方法,,還不足以適應做好新時代美育工作的要求。所�,,在高等教育體系中加強“美育學”學科建�,,成為一項十分迫切的�(zhàn)略任務�
為此,,范迪安建議:一是要充分認識“美育學”作為一門綜合交叉學科的專�(yè)特點,。除了美育的基本理論范疇、中西方美育實踐及美育思想史等知識體系�,,“美育學”還涉及到美�,、文藝學、教育學,、社會學,、管理學、傳播學和馬克思主義理論等學科的知識體系與方法�,。推動美育的�(fā)�,,需要建立科學完整的美育所需知識�(jié)�(gòu),只有通過學科建設來整合相關專�(yè)知識體系,,形成學科的定位,,才能培�(yǎng)出專�(yè)型復合型的美育人才,使新時代美育�(fā)揮出應有的重要作�,�
二是要在“藝術學”門類中設立“美育學”學�,,下設藝術美育、學校美�,、社會美�,、美育學理論四個專�(yè)方向?!八囆g美育”主要培�(yǎng)面向?qū)I(yè)藝術人員開展美育實踐的師�,;“學校美育”主要培�(yǎng)面向綜合性大學生和中小學生開展美育實踐與管理的師資;“社會美育”主要培�(yǎng)面向社會各界的美術館博物館公共美�,、設計與生活美育,、美育的交流傳播等方面的人才;“美育學理論”主要培�(yǎng)研究中外美育史論,、弘揚中華美育精�,、美育基本理論與實踐方法論等問題的人�,�
三是通過“美育學”學科建設,推動美育師資隊伍建設和美育理論研�,。在加強新時代美育工作的新形勢下,,全國各級各類學校美育專�(yè)教師的需求量非常巨大,而已有的美育教師也急需美育專題培訓,,才能補齊學科知識短�,,提升美育專�(yè)素養(yǎng)。學科建設更有助于重大美育理論問題的深入研究,,如弘揚中華美育精神的理論內(nèi)涵與實踐路徑,、面�?qū)W校與社會不同群體的美的鑒賞力與創(chuàng)造力的提升研究、優(yōu)秀中國傳統(tǒng)文化和中華美學在新時代美育中的傳承發(fā)展等,,都是推動中國人民美起來,、中華民族強起來的時代課題,尤其是在�(yōu)秀傳統(tǒng)文化基礎上建設具有中國文化內(nèi)涵的“美育學”學�,,有助于增強文化自信,,彰顯中國教育發(fā)展的特色�