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范迪安:加強(qiáng)“美育學(xué)”學(xué)科建�(shè)
2020-05-27  來源�新華�(wǎng)

全國政協(xié)委員,、中國美�(xié)主席、中央美�(shù)�(xué)院院�(zhǎng) 范迪�

新華�(wǎng)北京5�23日電(袁思陶、邢賀�(yáng)� 5�23�,,參�2020年全國兩�(huì)的全國政�(xié)委員,、中國美�(xié)主席,、中央美�(shù)�(xué)院院�(zhǎng)范迪安接受新華網(wǎng)專訪,,就加強(qiáng)“美育學(xué)”學(xué)科建�(shè)提出建議�

�(xí)近平總書�2018年給中央美術(shù)�(xué)院老教授回信時(shí)指出:“做好美育工�,,要�(jiān)持立德樹�,,扎根時(shí)代生活,遵循美育特點(diǎn),,弘�(yáng)中華美育精神,,讓祖國青年一代身心都健康成長(zhǎng)?�?/span>

目前,美育工作距離社�(huì)需求和人們的期待還有一定距�,。范迪安指出,,尤其是在學(xué)校美育工作中,還存在著以藝術(shù)教育代替美育,、以知識(shí)性和技能性的指標(biāo)考核代替以美育人的陶冶過程等功利�,、簡(jiǎn)單化傾向。其主要原因就是目前我國高等教育體系中美育專�(yè)人才培養(yǎng)尚處空白,,美育專�(yè)教師極度缺乏,。在�(xiàn)有美育工作隊(duì)伍中,除了“藝�(shù)�(xué)”專�(yè)人員�,,主要是“美�(xué)”專�(yè)和“文藝學(xué)”專�(yè)人員,。這幾�(gè)專業(yè)所涉及的美育理論和�(shí)踐方法,還不足以適應(yīng)做好新時(shí)代美育工作的要求,。所�,,在高等教育體系中加�(qiáng)“美育學(xué)”學(xué)科建�(shè),成為一�(xiàng)十分迫切的戰(zhàn)略任�(wù),�

為此,,范迪安建議:一是要充分�(rèn)�(shí)“美育學(xué)”作為一門綜合交叉�(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)。除了美育的基本理論范疇,、中西方美育�(shí)踐及美育思想史等知識(shí)體系�,,“美育學(xué)”還涉及到美�(xué)、文藝學(xué),、教育學(xué),、社�(huì)�(xué)、管理學(xué),、傳播學(xué)和馬克思主義理論等�(xué)科的知識(shí)體系與方法論,。推�(dòng)美育的發(fā)�,,需要建立科�(xué)完整的美育所需知識(shí)�(jié)�(gòu),只有通過�(xué)科建�(shè)來整合相�(guān)專業(yè)知識(shí)體系,,形成學(xué)科的定位,,才能培�(yǎng)出專�(yè)型復(fù)合型的美育人才,使新�(shí)代美育發(fā)揮出�(yīng)有的重要作用,�

二是要在“藝�(shù)�(xué)”門類中�(shè)立“美育學(xué)”學(xué)�,,下�(shè)藝術(shù)美育、學(xué)校美�,、社�(huì)美育,、美育學(xué)理論四�(gè)專業(yè)方向?!八囆g(shù)美育”主要培�(yǎng)面向?qū)I(yè)藝術(shù)人員開展美育�(shí)踐的師資,;“學(xué)校美育”主要培�(yǎng)面向綜合性大�(xué)生和中小�(xué)生開展美育實(shí)踐與管理的師資;“社�(huì)美育”主要培�(yǎng)面向社會(huì)各界的美�(shù)館博物館公共美育,、設(shè)�(jì)與生活美�,、美育的交流傳播等方面的人才;“美育學(xué)理論”主要培�(yǎng)研究中外美育史論,、弘�(yáng)中華美育精神,、美育基本理論與�(shí)踐方法論等問題的人才�

三是通過“美育學(xué)”學(xué)科建�(shè),,推�(dòng)美育師資�(duì)伍建�(shè)和美育理論研�,。在加強(qiáng)新時(shí)代美育工作的新形�(shì)下,全國各級(jí)各類�(xué)校美育專�(yè)教師的需求量非常巨大,,而已有的美育教師也急需美育專題培訓(xùn),,才能補(bǔ)齊學(xué)科知�(shí)短板,提升美育專�(yè)素養(yǎng),。學(xué)科建�(shè)更有助于重大美育理論問題的深入研�,,如弘揚(yáng)中華美育精神的理論內(nèi)涵與�(shí)踐路徑、面�?qū)W校與社會(huì)不同群體的美的鑒賞力與創(chuàng)造力的提升研�,、優(yōu)秀中國傳統(tǒng)文化和中華美�(xué)在新�(shí)代美育中的傳承發(fā)展等,,都是推�(dòng)中國人民美起來、中華民族強(qiáng)起來的時(shí)代課�,,尤其是在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上建�(shè)具有中國文化�(nèi)涵的“美育學(xué)”學(xué)�,,有助于增強(qiáng)文化自信,彰顯中國教育發(fā)展的特色,�

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